以粉笔勾勒岁月诗歌，用脊梁托举教育苍穹；在晨昏守望中播撒知识火种，于成长渡口摆渡学子灵魂。开封市祥符区实验小学教师团队以赤诚匠心感恩奋进，涌现出众多感人至深的故事。为大力弘扬教育家精神，充分展现广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，激励全体师生在追求卓越的道路上奋勇前行，凝聚起推动学校发展的强大精神力量，特推出开封市祥符区实验小学优秀教师风采展示系列报道。本期推出——“匠心育人守初心 春风化雨润桃李”的张会杰老师。

一腔热忱育桃李，两袖清风不染尘。从初登讲台的青涩忐忑，到如今与孩子们亦师亦友的从容笃定，27年的班主任工作，是一场双向奔赴的教育修行，也是一段以爱为底色的温暖旅程。

一、以爱为桥，筑牢班级成长的“暖心基”

小学阶段是孩子人格塑造的黄金时期，班主任的关爱，是照亮孩子成长的第一缕暖阳。

张老师始终尊重学生个性差异，用心看见每个孩子的独特闪光点。从教27年来，她坚守“不放弃每一位学生”的初心，用欣赏的眼光发掘后进生的优点，用细腻的关怀体察内向孩子的情绪，用正向的引领帮迷茫孩子找准成长方向。

面对调皮好动的孩子，她善于发现其正义感与创造力；面对学业暂时落后的孩子，她不唯分数，耐心陪伴、帮孩子树立自信。课间的暖心问候、作业本上的鼓励寄语、课余的贴心谈心，都让孩子倍感理解与接纳。

她常年随身带着小本子，默默记录每位孩子的情绪变化与成长点滴。这本特别的成长档案，既是她读懂孩子的钥匙，也化作了孩子们心底久久珍藏的温暖回忆。

二、 以规为尺，搭建班级管理的“有序框架”

没有规矩，不成方圆。班主任工作既要以爱暖心，更要以规则护航，让孩子在井然有序的氛围里涵养习惯、茁壮成长。

二十七年来，她始终以身作则、率先垂范：课前提前到岗候课，板书工整规范，言语温和有礼，弯腰捡拾地面纸屑，主动与学生亲切问好。一言一行润物无声，潜移默化间带动全班孩子文明有礼、严守纪律。

同时，她常态化开展“班级之星”评选，从学习、纪律、劳动、助人等多维度树立身边榜样，以榜样力量引领班风学风，凝聚向上向善的班级氛围。

三、 以合为翼，凝聚家校共育的“强大合力”

教育从来不是班主任的独角戏，唯有家校同心携手，才能为孩子的成长撑起一片晴空。

以诚沟通，是家校共育的基石。张老师秉持真诚之心与家长交流，客观反馈孩子在校点滴，不夸大优点、不回避不足，以具体事例代替笼统评价；同时耐心倾听家长的教育困惑与诉求，给出实用可落地的育儿建议，善于发掘孩子闪光点，舒缓家长教育焦虑。

多元联动，聚力让家长成为教育同行的同盟者。二十七年来，她不断探索丰富家校共育形式：定期召开家长会，分享育人理念与教育心得；依托班级群实时交流校园日常；邀请家长走进课堂，参与主题班会与亲子活动；组织亲子共读、亲子劳动等实践活动，拉近亲子距离，也让家长深度融入校园教育。

一面锦旗，一份认可，更是家校同心最好的见证。家长的理解与信赖，既是对班主任工作的莫大肯定，更是家校共育路上最温暖的前行力量。

四、 以学为舟，在反思沉淀中不断成长

教育本是一场双向奔赴的修行，二十七年班主任生涯，亦是她持续精进、不断成长的蜕变之路。

坚守终身学习初心，紧跟时代教育步伐。从昔日一支粉笔、一本教材的传统教学，到如今多媒体赋能、素质教育深耕，教育理念与育人模式迭代更新。张老师始终葆有热忱与求知之心，积极参与班主任专项培训、各类教研交流，潜心研习先进班级管理方法与教育心理学知识，将前沿教育理念内化于心、践行于日常育人工作之中。

五、 教育路上的温暖与感悟

二十七载班主任初心坚守，她以爱心浇灌童心，用责任守护成长，目送一届届懵懂孩童蜕变为朝气少年。

岁月不改初心，育人步履不停。往后时光，张老师仍将坚守教育本心，甘愿做孩子们成长路上的点灯人，以满腔热爱与笃定责任，温暖陪伴每一位孩子走过珍贵的小学时光。

供稿：祥符区实验小学 张敢伟

编辑：禹志军