为进一步规范小学数学学科课堂教学，推进课堂教学改革的深入，推进通许县城乡一体化名校联动建设，通许县育英小学2026年9月10日下午数学研课时间，组织开展数学课堂教学专题培训活动。本次培训由王倩老师主讲，围绕《河南省小学数学学科课堂教学基本要求》解读与《河南省小学数学作业设计与实施指导意见》两大主题开展专题学习。育英小学全体数学教师及联盟校教师代表参与本次培训。

培训中，王倩老师结合省级文件精神，从课堂教学准备、教学实施、教学效果三个维度解读课堂教学基本要求。着重讲解课标研读、教材分析、学情分析、教学设计、资源开发的实操要点，对新课导入、新知学习、重难点突破、例题解析、课堂小结、随堂自测、教学反思等课堂关键环节进行细致阐释。同时带领大家学习作业设计与实施相关指导意见，围绕作业育人价值、作业科学设计、多样作业形式、作业布置规范、作业批改指导以及作业管理评价等内容展开分享，强调课堂与作业要坚持核心素养导向，落实“四基四能”，做到教‑学‑评一致性，切实实现减负增效，发挥作业育人功能。

培训结束，陈芳主任作总结讲话，充分肯定本次培训的现实指导意义，要求全体教师把培训所学内化于心、落实到日常课堂当中。同时对本学期数学公开课活动作出具体工作安排，并明确公开课课堂教学基本框架要求。随后，数学老师以教研组为单位对今天所学知识进行消化、吸收，围绕有争议的、疑惑的地方展开讨论。

联盟内数学老师的交流能更好地促进数学新课标思想的落地，对规范科学地进行数学教学有较深远的影响。

本次培训明晰了课堂教学与作业设计的工作方向，也为下周公开课的高质量开展划定标准。参会教师纷纷表示，将对照培训要求打磨教学设计，深耕课堂，落实核心素养，切实提升小学数学课堂教学质量，更好地助力学生综合素养的提升。

供稿：厉学军

编辑：禹志军